Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning

DSpace/Manakin Repository

Administration/UB

English English

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning

The community contains 1194 document(s)

Browse by: Titles | Dates | Authors

Show author list

Share on Facebook

Sub-communities within this community

Collections in this community

Recent additions

IKT-forbindelser i helsesektoren, Sammenvevinger av IKT, steder, yrker, kjønn og politikk

Dyb, Kari (Doctoral thesis; Doktorgradsavhandling, 29-Apr-2011)

[+]

Abstract:	Til tross for betydelig politisk satsing på å innføre ny informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) i helsesektoren, er det relativt få løsninger som blir utviklet videre fra en utforsknings- og innføringsfase og integrert i den daglige praksisen i helsesektoren. Denne avhandlingen er et bidrag til å forstå hva som skjer når nye IKT-løsninger skal anvendes i helsesektoren. Ved å ta utgangspunkt i tre ulike elektroniske samhandlings- og globaliseringsmedier og følge hvordan de blir brukt eller ikke brukt i praksis, bidrar studien til å kaste lys over hvordan ny teknologi inngår i flere ulike relasjoner i sektoren, og hvordan disse sammenvevingene har betydning for den konkrete bruken. De tematiske områdene som belyses er relasjoner knyttet til hvor løsningene skal brukes, hvem brukeren er, hvordan løsningene blir brukt, hvordan de blir forstått og hvordan disse ulike aspektene veves sammen. Det tilbys ulike lesninger av forbindelser mellom en ny globaliseringsteknologi og stedet eller lokaliteten hvor teknologien skal anvendes, mellom IKT, yrker og yrkesrelasjoner, mellom IKT, kjønn og kjønnsrelasjoner, og mellom konkret teknologibruk og helsepolitiske teknologiforståelser. IKT-forbindelsene, eller mer nøyaktig sammenvevingene av de ulike forbindelsene, viser seg å være avgjørende for om og hvordan den nye teknologien blir brukt i sektoren.
Description:	Papers 1,2,3 and 5 of this thesis are not available in Munin: 1. Dyb, Kari and Halford, Susan: 'Placing globalizing technologies : telemedicine and the making of difference', Sociology (2009) vol. 43(2):232-249. Available at http://dx.doi.org/10.1177/0038038508101163 2. Dyb, Kari: 'Jordmorskap og teknologi', Tidsskrift for kjønnsforskning (2009) vol. 33(3):176-209. Available at http://www.idunn.no/ts/tfk/2009/03/art02 3. Halford, Susan; Lotherington, Ann Therese; Dyb, Kari and Obstfelder, Aud: 'Un/doing Gender with ICT?', NORA - Nordic Journal of Feminist and Gender Research (2010) vol. 18(1):20-37. Available at http://dx.doi.org/10.1080/08038741003626791 5. Susan Halford; Ann Therese Lotherington; Aud Obstfelder and Kari Dyb: 'Getting the whole picture? New information and communication technologies in healthcare work and organization', Information, Communication and Society (2010) vol. 13(3):442-465. Available at http://dx.doi.org/10.1080/13691180903095856
URI:	http://hdl.handle.net/10037/3826

File(s) in this item: 2

paper_4.pdf (120.3Kb)

thesis.pdf (545.3Kb)

Orakel, møteplass eller læringsfellesskap? Læreres bruk av, og tanker om det nettbaserte veiledningstilbudet Lærerforum.

Lund, Øystein (Doctoral thesis; Doktorgradsavhandling, 01-Mar-2012)

[+]

Abstract:	Avhandlingen består av tre delstudier, presentert i tre artikler, som omhandler læreres bruk av, og vurdering av det nettbaserte veiledningsforumet Lærerforum. Lærerforum er et åpent forum hvor et veilederteam, og andre brukere av forumet gir tilbakemelding på problemstillinger relatert til praksis i skolen. Artiklene beskriver henholdsvis en spørreskjemaundersøkelse blant brukere av Lærerforum, analyse av problemstillinger sendt inn til forumet og intervju av et utvalg brukere av forumet. Studien viser at forumet vurderes positivt av brukere, særlig i forhold til kvaliteten ”relevans”. Brukere av forumet er imidlertid noe mer tilbakeholdne med å rapportere praksisrelatert effekt av å bruke forumet, noe som i studien ses i sammenheng med en gjennomgående sporadisk bruk av forumet. Bruk av forumet gjennom å lese andres innlegg skjer i større grad enn innsending av egne problemstillinger. Studien viser videre at det er sammenheng mellom hyppig bruk av Lærerforum og tilbøyelighet til å drøfte problemstillinger fra forumet med kolleger. Det er dermed ikke grunnlag for å anta at bruk av Lærerforum fortrenger faglige samtaler med kolleger. Det fremkommer videre ulike tanker om hvordan Lærerforum skal benyttes. Noen ønsker å bruke forumet i fellesskap med det øvrige kollegium, mens andre ønsker å bruke forumet individuelt, for å drøfte spørsmålsstillinger som oppleves vanskelig å ta opp i kollegiet.
Description:	The papers of this thesis are not available in Munin: 1. Øystein Lund: '”Lærerforum”- Læreres bruk av, og vurdering av et nettbasert veiledningstilbud', Norsk Pedagogisk Tidsskrift (2011) vol. 5 pp. 344-359. Available at http://www.idunn.no/ts/npt/2011/05/art02 2. Øystein Lund: '”Nå har jeg virkelig bruk for noen gode råd”. Læreres spørsmålsstillinger til et nettbasert veiledningsforum', Psykologi i kommunen (2011) vol. 2 pp. 57-64. 3. Øystein Lund: 'Orakel, møteplass eller læringsfellesskap? Samtaler om det nettbaserte veiledningstilbudet Lærerforum', Tidsskriftet FoU i praksis, 5(2), 97-91. Abstract available at http://www.tapirforlag.no/node/1708
URI:	http://hdl.handle.net/10037/3823

File(s) in this item: 1

thesis.pdf (4.798Mb)

Search Munin

Advanced Search

Browse

All of Munin
This Community

Help