Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10037/2180
|
Documents in This Item:
|
This item is licensed under a
User License.
All items in Munin are protected by copyright, with all rights reserved.
|
|
| Title: | Hva kan ordforrådet i skriftlige tekster til andrespråkselever fortelle oss om deres læreforutsetninger? |
| Author: | Martens, Guri |
| Date: | Oct-2009 |
| Publisher: | Universitetet i Tromsø
University of Tromsø |
| Abstract: | I denne artikkelen bruker jeg tekster til to somaliske elever i 5.klasse for å drøfte sammenhengen mellom ordforråd og læringsmuligheter. Det dreier seg om svar på en prøve om middelalderen, og det er det produktive ordforrådet deres på norsk, slik det kommer til uttrykk i prøvesvarene, som danner basis for mi drøfting. Jeg trekker til en viss grad inn vokabularbruk i andre tekster av elevene og det jeg ellers vet om dem og deres læringssituasjon for å utfylle med mer informasjon.
Materialet fikk jeg inn mens M87 fremdeles var læreplan. Målet for tospråklig opplæring var den gangen å oppnå funksjonell tospråklighet, og timene satt av til slik undervisning noen flere enn det som er vanlig i dag.
|
| URI: | http://hdl.handle.net/10037/2180 |
| Appears in Collection: | Artikler, rapporter og annet (lærerutdanning og pedagogikk)
|
|
